Retracer un chemin personnel de lecture, une tentative.
… au centre du bâtiment toujours ces quelques mètres carrés goudronnés, sans verdure ou si peu, quelques arbres – des ficus ? – qui pointent ici ou là, le goudron au sol marqué de lignes approximatives, deux cages sans filets, cadres en fer – les fameux poteaux carrés. Tableau constant des cours d’école, de collège puis … Lire la suite
Lire plusY a des noms comme ça qui marquent une sorte de milieu de la vie, milieu pas comme point qui est à égale distance des extrémités – la naissance et la mort ? Milieu comme basculement, ce qui affecte l’existence de manière durable. Ça vient pas de nulle part. Ancré dans l’histoire, la classe et le … Lire la suite
Lire plus– … au moins t’avais des livres chez toi, c’est déjà ça, alors oui, ils avaient été achetés pour de mauvaises raisons, pour la décoration – si j’ai bien compris le délire de ton père – mais t’as pas l’air de te rendre compte qu’être entouré de livres comme ça, c’est pas rien. Pas accessible … Lire la suite
Lire plusParalittérature. Terme ou concept qui semble, de prime abord, inopérant, on l’utilise pas si souvent, dans le discours courant. Pourtant l’idée d’une hiérarchie des littératures, elle y est. En grec ancienparà signifie à côté de. Paralittérature, littéralement, à côté de la littérature. Ce préfixe, para, condense tout l’apparat que refuse de porter une littérature que … Lire la suite
Lire plusParcourant dans et par l’écriture ce chemin de la lecture, de mes lectures, relisant justement ce que j’ai écrit – plus ou moins – récemment, je m’aperçois que je n’ai fait aucune mention d’un certain type de livres que j’ai lus pour ne pas dire dévorés – reprenant ainsi cette métaphore (partout usitée) rapprochant lecture … Lire la suite
Lire plusJ’avais achevé le dernier texte – par ici– par la question de la langue. J’avais cru – fait ma croissance – dans et par deux langues ; العربيّة و الفرنسيّة l’arabe et le français. Mais quelle langue arabe ? La standard, celle que l’on nous enseignait à l’école. Puisqu’il est essentiellement ici question de lectures, je ne … Lire la suite
Lire plusCe temps où cohabitaient العربيّة و الفرنسيّة l’arabe et le français, jusqu’au collège qu’elle a duré cette maîtrise quasi-équivalente des deux langues ; basculement et jonglage linguistiques* s’opéraient avec aisance. Jeu auquel je me prêtais quand ma mère me filait des livres bilingues, lire une page en arabe et la suivante en français, s’amuser à comparer l’original … Lire la suite
Lire plus… des retours comme ça, sur ce qu’on a lu, pensé, la manière dont on a conçu, je concevais mes activités, lecture et écriture ayant toujours été là – sans tomber dans le cliché éculé réservé à une certaine presse ; celui de l’écrivain·e qui consacrerait son existence à « l’écriture », « la littérature » ou que sais-je encore … Lire la suite
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